三五锄初级教师培训及下锚第三期工作坊开放报名啦

如何使一个新手教师快速成长为既能够带好一日流程又能熟练处理园内各种问题的熟手呢？每一个教育机构都非常需要可以撑起一片天的专业老师，但是如何培养和提高教师的综合能力，作为社区型幼儿教育组织，没有系统的支持，这样的困扰尤其突出。

三五锄支持计划至今已全国覆盖北京、上海、广州、深圳、沈阳、大连、成都等近20余个城市，点对点支持80多位儿童社区教育组织创始人，在此过程中，我们与每一位创新教育机构的创始人、管理者深入探讨，大家最关注还是师资延展性的问题，包括老师的个人成长以及整个组织的成长性。有的机构所在区域比较难招到专业的教师，则需要专业的集中培训，让老师能够直接进入岗位，解决初创时期的人员问题；有的机构虽然师资力量充足，但需要获得更多新的、更专业的、迭代式的东西让老师们有能力构成鹰架，使社区组织里面的成人保持创新性，并带着孩子一起向前走。常常有学员说，“如果三五锄能够有专业的教师培训，那该有多好呀！”

因为同样走过弯路和困顿，我们深深理解所有创新型幼儿教育机构所面临的“师资问题”。三五锄集合精锐力量倾力打造，融合一线经验与专业知识，旨在系统面对“师资力”问题，历经两年有余，终于孵化出涵盖五大工作坊、打通专业所必知与日常所必行的——这个小小的初级教师培训。我们希望依托三五锄儿童部基地，在一个系统之内，为每个创新型教育组织提供有力的师资支持，让实战型社工、老师和智识父母们一起学习成长。

培训采取集中面授和岗位实践的学习方式，通过8天的深度学习和4天的教学见习，幼儿教育基础理论、三五锄儿童教育实践、初级艺术教师工作坊、儿童观察与家庭系统治疗工作坊、神怪与游历山水、儿童观察与家庭系统治疗工作坊等系统专题培训与五大工作坊，让大家从理论、实操等不同层面深入学习。

幼儿教育基础理论

近现代，创新教育的机构、理念不断丰富、发展，蒙台梭利、华德福就是其中的代表，这些教育理念的本质是什么？他们是如何促进儿童发展的？近现代幼儿教育又流行过哪些理念？3-6岁儿童心理与认知发展是什么样的？让我们保持开放的心态，探究各种不同的教育理念，学习儿童认知发展的特点。

主讲老师

三五锄儿童教育实践

幼儿基础规则的建立、保育工作等工作是否常常让你觉得不知所措，手忙脚乱？三五锄的教育理念是什么？我们邀请了三五锄的一线教师、儿童部执行长，从三五锄的三重专注力理念与实践到一日流程、基础规则的设立，再到儿童保育工作，带你走入三五锄儿童部，与一线教师对话，一同寻找幼儿教育的秘诀。

主讲老师

儿童阅读

如果你翻看中世纪的相关记录或者书籍，你会发现中世纪是没有儿童观念的，童年是被建构出的概念，那么“儿童文学”是如何产生的？我们又该如何与孩子进行共读活动呢？与勇读事业部负责人屈聪老师交流，你会发现不一样的阅读儿童文学的方法。

主讲老师

在三五锄，有许多好玩、有趣的课，其中一门叫“神怪课”。在神怪课里我们不仅与孩子讨论生死、讨论神怪，我们还把孩子们带到了老建筑面前，去寻找老建筑当中故事的痕迹，让壁画师傅带他们画神话人物，我们带着由老人和小孩组成的神话剧团，去跑江湖，讲神怪剧场。我们还带着孩子上山跑海，走近自然，制定专属的经济制度、萝卜会议制度。在这个工作坊里有丰富的内容，从课堂教学到教具制作，再到产品研发；从文化传承到亲近自然，再到社会适应能力的发展，三五锄营地执行长小杜老师、营长小欧老师将与你一一分享。

主讲老师

了解儿童是教学活动的前提，作为一名教师，可以通过哪些方法来了解儿童？又如何去解释儿童的行为与问题？在儿童观察与家庭系统治疗工作坊中，我们会一起学习儿童观察和家庭系统治疗的基本方法，聚焦家庭成员的互动与关系，从家庭系统角度去解释个人的行为与问题。

主讲老师

艺术是一个载体，在艺术课上如何引导小朋友们使用关于“艺术”的一切知识、方法，帮助孩子从最初、从自己内部去生发出学习的力量？ 学校里的环境创设怎么做才能既有创意又有美感，又能够带给孩子变化和新鲜感呢？来与三五锄的艺术空间负责人阿季老师一起探索儿童艺术，还有课程设计师南瓜老师手把手教你各种艺术环境的创设方法。

主讲老师

你可能听说过新闻课、僵尸课，也可能听说过生死课、海洋课、屎尿屁课，还可能听说过“为我的老师办婚礼”PBL项目。是的，这些都是独一无二的三五锄课程！这些课程是怎么被设计出来的？有哪些方法可以设计出自己机构的特色课程呢？在这个工作坊里，三五锄儿童系统教育研究院执行长朵拉老师将为你揭开三五锄课程的神秘面纱。

主讲老师

音乐是生活中不可缺少的元素，有了音乐让我们的生活变得更美好。三五锄的儿童乐享瑜伽一直都是孩子们最喜欢的一门课之一。我们通过晨圈、瑜伽课让孩子去感受音乐的美妙，也通过瑜伽让孩子们学会放松和专注。我们的艺术驻园教师Gita受过全美瑜伽联盟500小时认证，是专业的奥尔夫音乐课程教师，将带领大家一起体验。

主讲老师

社区儿童与成人的身心养护

在这个版块中，我们的校医格格将与你分享社区教育组织常见的疾病预防策略和方案，以及作为一个社区服务机构如何建构健康支持体系，不仅为孩子，也为我们自己。

“你会玩吗？”当我们变成大人时，似乎渐渐丧失了玩耍的能力，尤其是当孩子要求我们和他们玩时，我们常常不知道怎么跟孩子玩。

游戏是孩子天生的能力，是孩子感知、认知、体验、建构经验的主要途径。我们也知道游戏对孩子很重要，但是怎么陪孩子玩呢？成人在儿童游戏中承担什么角色呢？该如何把握好度？当孩子在社交生活中遇到了困难，作为大人的我们又该提供怎样的支持？如何以游戏的方式提升儿童社交力？

下锚第三期，我们邀请了资深育儿媒体人、游戏力方面书籍译者钟煜老师带领大家一起玩游戏，提升游戏力。

欢迎大家带着问题前来！在2天的工作坊里，我们会通过好玩的方式一起探索游戏的“力量”，了解陪孩子游戏时的基本法则，以及如何为孩子的社交提供明确的帮助。



专家介绍

钟煜，游戏力公号主编。资深育儿媒体人，译者，专栏作者。译作有:《朋友还是敌人——儿童社交的爱与痛》、《养育女儿》、《怪诞育儿学》、《不吼不叫，如何平静地让孩子与父母合作》等及多本绘本。