2023-05-10 14:56:27
春雨的凉意，带来文字的魅力。4月25日下午，《当电影遇上作文》的第二场培训在千林山小学一楼报告厅举行。
活动第一项是肖华老师与三（2）班的孩子带来一节《起步作文中之动作描写》。四个游戏关卡充满挑战又乐趣满满。其中游戏“火眼金睛”，一字多样，变幻丰富。两篇文段，辨出“游”字的多种动词表达方式。接着，由静转动，肖老师的第三关“游”字大变身，让学生在小视频中体会金鱼的欢乐和活泼，学生们也在肖老师的引导下擦出了思维的火花，跳、飞、钻、退、躲……一个个“丰富”的动词由此跃入眼帘。
第四关卡学会分解，肖老师用一张蚂蚁扛鸡腿的图片让学生将动词“分解”，并联系实际，选用孩子们最熟悉的帮老师搬作业的场景，一个“搬”字分解成前后动作，将平面的搬作业本的照片分成段段场景，并将动词“连贯”成句。最后的终极闯关——苍蝇与捕蝇草的对抗，惊险的场景抓住了孩子们的眼球，观察、记录、串联成文，一篇篇苍蝇与捕蝇草“大战”的动作描写跃然于纸上。
四个游戏关卡，三个宝典——丰富、分解、连贯，让孩子们真正体验到了在乐中学，学中创作的童趣作文课堂。
活动第二项是由工作室的主持人陈洪峰给在场的老师进行了“电影作文该怎么教”的培训。陈老师先是回顾上次培训的主要内容，即作文教学的分段目标，继而从指导体验、指导写法、重视历程三个方面进行了讲解。电影作文教学不是只看不教，也并非只教不看。电影写作分为三步，一是通过电影或文字进行写作知识的建构，二是通过电影体验进行写作练习，最后则是学生习作展示与评价。在电影作文教学中，特别要注重知识建构的儿童性，电影体验的复沓性以及习作展示与评价的激励性。
电影的光影之美与文字之丽将会擦出何种更绚丽的火花？敬请期待下期精彩培训！